FONTAINE

A la Claire Fontaine

http://es.m.wikipedia.org/wiki/%C3%80_la_claire_fontaine


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Musique de france

https://m.youtube.com/watch?v=UpcpK80piXs

https://m.youtube.com/watch?v=C9xCSI26DVc

https://m.youtube.com/watch?v=IYLTc3tGdzc

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GUNG.OH

A La Carga ! Gung Oh !

https://m.youtube.com/watch?v=YjCllA0lWn4

Empresa
Trabajo en equipo 

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30.DIC

http://www.eligeeducar.cl/

http://www.elortiba.org/pdf/freud_porvenir.pdf

http://www.arquitrave.com/archivo_revista/Arquitrave36.pdf

http://www.latercera.com/noticia/tendencias/2014/11/659-606052-9-revista-time-elige-los-mejores-25-inventos-de-2014.shtml

http://www.policia.cl/jenadec/cibercrimen/cibercrimen.htm

http://programas.cooperativa.cl/gps/

http://www.radioagricultura.cl/podcast-programas/haciendo-empresa/

http://www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/productos-servicios/formacion/energy-university/energy-university.page

http://www.microsoftvirtualacademy.com/training-courses/introduction-to-programming-with-python

https://www.microsoft.com/learning/en-us/course.aspx?translate=es&ID=40366A

http://code.org/

https://www.educaixa.com/-/elevator-pitch-tienes-veinte-segundos

https://m.youtube.com/watch?v=ynQasjpBTCk

http://www.observacionesfilosoficas.net/download/serhumano.pdf



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Do.TI

Domingo

Infinita.cl
Innovación


0.- Nico
http://www.ted.com/talks/charles_leadbeater_on_innovation?language=es


1.- Células Madres
http://www.vidacell.cl/contratar.php


2.- Inventor

INVENTA ACCIÓN cl 

Cualquiera Puede Inventar
http://www.inapi.cl/portal/publicaciones/608/articles-3864_recurso_1.pdf

Inventando al sur del Mundo - Libro ...

- Revista Inventa Acción
- Día del emprendedor

http://mauriciogallardo.cl/


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Emprender

1.-  
2.-  
3.- altura inventiva 
confianza por emprender 
=> difusión, educación, apoyo.- 


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Guía
http://www.emprenderalia.com/download/delaidealnegocio.pdf



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TV

Canal13.cl

Twitter
#CulturaMilenaria

http://claudioiturra.cl/


Tag: viajes, tv


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GOOGLE

MUNDO DIGITAL
http://www.24horas.cl/tendencias/mundodigital/



Google, navidadeño.-

http://www.24horas.cl/tendencias/mundodigital/google-nos-desea-unas-felices-fiestas-con-un-navideno-doodle-interactivo-1535827

El gigante Google no podía quedar ajeno a la celebración navideña, por lo que esta vez sorprendió con un doodle acorde a las fiestas.

En esta oportunidad, el popular buscador cambió las tradicionales letras de su logo por un reno, un trineo y un grupo de niños, quienes alegremente nos desean una ¡Felices Fiestas!.

Al presionar la imagen interactiva, el buscador nos entrega una serie de resultados relativas a la Nochebuena y Navidad.

¿Qué es un doodle?

Los doodles (palabra que en inglés refiere a dibujos garabateados) sirven a Google para conmemorar fechas o eventos significativos en la página de su buscador.

Google a menudo cambia su logo oficial de las letras azules, rojas, amarillas y verdes por un dibujo o animación interactiva alusiva al personaje o la fecha que conmemora. Aquí puedes ver un archivo de los doodles que ha publicado en los últimos años: haz clic en este link.

http://www.google.com/doodles#archive



Tags: google, digital, doodles 
  
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ENERGIA

ENERGIA

Certificaciones en auditoria energética

http://www.consultoree.cl/

Tag:
certificación, certificacion

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DO.TICs

INFINITA
http://www.infinita.cl/

21/12/14

Innovación Infinita
Domingo 11:00 – 12:00 Hrs.

Conduce Nicolás Larraíne-

mail:innovacion@infinita.cl

http://www.infinita.cl/innovacion-infinita-21-12-2014/

1.- ENTREVISTAS CON LINE

http://www.keyclouding.cl/


2.- REGALOS - Diseño y decoración
http://depto51.cl/

http://fabdiseno.blogspot.com/


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METLIFE

METLIFE
http://w3.metlife.cl/personas/index.html

Lu. de 9 a 18hrs
Vi. 9 a15hrs


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EMPRESA

R.Agricultura
http://www.radioagricultura.cl/


Conversa Con
http://www.radioagricultura.cl/ficha-programas/carmen-ibanez-conversa-con/


Reforma Empresa
http://www.rsolucion.com/es/

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Haciendo Empresa
http://www.radioagricultura.cl/ficha-programas/haciendo-empresa/

GPS

Vi.19/12/14.-
Radio Agricultura

5pm - GPS
http://programas.cooperativa.cl/gps/

Empresa
Tren Digital
http://tren-digital.cl/

Revisar Estudios.-

CNN BI.-
http://cnnchile.com/noticia/2014/12/18/navidad-social-el-primer-estudio-de-social-commerce-?hpt=ila_bn2


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EMPRENDER

PLATAFORMA DE EMPRENDIMIENTO

https://developers.google.com/startups/apply



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FACEA

CHARLAS DE EMPRENDIMIENTO

http://www.ucentral.cl/ciclo-de-charlas-microempresas-sustentables-en-el-tiempo/prontus_ucentral2012/2014-05-07/170758.html


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EMPRENDER

FCh

http://www.fundacionchile.com/emprendefch

https://developers.google.com/startups/

http://www.podemosinnovar.cl/

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TICs

http://www.educacionfch.cl/tic-y-educacion.html

TIC Y EDUCACIÓN | PRESENTACIÓN

Categoría: Ámbitos de Acción

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Objetivos

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El desarrollo de un área de trabajo del Centro de Innovación en educación orientada a fomentar el uso activo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)  tiene por objeto dotar a escuelas y liceos; docentes, directivos y estudiantes, de herramientas que contribuyan a optimizar procesos pedagógicos e institucionales al interior de los establecimientos escolares. Y que, junto a ello, faciliten el acceso contenidos, materiales y herramientas a estudiantes y docentes de acuerdo a los requerimientos pedagógicos del siglo XXI.

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Líneas de Acción

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Dos son las principales líneas de acción que el Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile desarrolla con el objetivo de introducir innovaciones pedagógicas que incorporen las tecnologías de la información y la comunicación, TIC a la sala de clases: el portal educarchile, desarrollado por Fundación Chile en conjunto con la Red Enlaces del Ministerio de Educación y el proyecto Escuela Digital.

Educarchile (educarchile.cl)

Es el portal nacional de la educación chilena, autónomo, pluralista y de servicio público desarrollado por el Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile y la Red Enlaces del Ministerio de Educación.

Portales Localizados

Busca acompañar a comunas y regiones a través de portales educativos, adaptados según los requerimientos educativos locales. Se entregan recursos online y herramientas pedagógicas diseñadas para comunidades educativas específicas.

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Cobertura

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Con una amplia llegada al sistema escolar este programa ofrece:

·         Prácticas innovadoras que mejoren el proceso de enseñanza y aprendizaje.

·         Acceso a contenidos de calidad en sectores vulnerables.

·         Trabajo colaborativo en Red.

·         Acompañamiento personalizado a docentes y directivos en uso de TIC.

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 Redes

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	Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE)
	Red de Profesores Innovadores

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NEWs – TICs En Educación

http://www.educacionfch.cl/secciones/noticias-cie-fundacion-chile/tic-y-educacion.html

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FCh.3

Ámbito: Acompañamiento a los profesores en las estrategias y procesos pedagógicos

Desde el análisis de los procesos pedagógicos, es el núcleo pedagógico –compuesto por el docente, los estudiantes y el contenido- quien finalmente determinan la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, y los resultados educativos de los estudiantes.

Si bien el factor más influyente en los resultados de aprendizaje es el desempeño del docente, nos encontramos con que los directivos cumplen un rol fundamental que puede catalizar mejoras significativas en las prácticas pedagógicas, desde tres aproximaciones:

- Atención y apoyo individual a los docentes,

- Atención y apoyo intelectual (perfeccionamiento en conocimientos), y

- Interacción permanente con los alumnos.

Finalmente, los directivos deben acompañar a los docentes, no sólo en relación a su desarrollo profesional, sino también a través de la construcción, orientación y generación de reflexión sobre la práctica pedagógica, en coherencia al Proyecto Educativo y el Marco Curricular.

Los directivos que se acercan a las salas de clase, pueden apoyar mejor a sus docentes si identifican las fortalezas y oportunidades de mejora en relación a las prácticas pedagógicas. Esto a través de mecanismos de monitoreo y acompañamiento efectivo, promoviendo la mejora del desempeño dentro de las aulas, y la réplica de buenas prácticas entre las diferentes salas de clase.

Por último, si los directivos son capaces de promover los talentos de sus docentes, y crear culturas de conocimiento que potencien el desarrollo personal y profesional de toda la comunidad educativa, sin duda estará generando un impacto positivo en los aprendizajes.

BUENAS PRACTICAS

• 1.- Creando sistemas de gestión escolar.
• 2.- Construyendo una gestión de excelencia pedagógica.
• 3.- Creando instrumentos efectivos para el monitoreo de la acción docente en el aula.
• 4.- Perfeccionando el acompañamiento docente.
• 5.- Monitoreando el rendimiento de los estudiantes.
• 6.- Acompañando a los docentes en la etapa inicial de la profesión.
• 7.- Instalando procesos de autoperfeccionamiento y apoyo entre pares.
• 8.- Implementando la co-docencia para la atención de la diversidad.
• 9.- Trabajo colaborativo, una vía para mejorar los aprendizajes.
• 10.- Liderando innovación curricular: enseñanza de un segundo idioma.
• 11.- Implementando el trabajo colaborativo en los procesos claves del un Plan de Asistencia Técnica.
• 12.- Coordinando estrategias pedagógicas para la retención de estudiantes en riesgo social.
• 13.- Sistematizando el acompañamiento a los docentes: desde la planificación a la gestión de resultados.
• 14.- Acompañando y desarrollando las capacidades docentes.
• 15.- Asumiendo la diversidad entre escuelas: liderazgo de sistema.
• 16.- Gestionando los resultados en equipo.
• 17.- Observando clases entre profesores pares.

FCh.2

http://www.gestionescolar.cl/buenaspracticasdirectivas/participacion-convivencia-escolar
/

Ámbito: Cuidado y promoción de un adecuado clima de participación y convivencia escolar

La participación y convivencia escolar definen el ambiente donde se desarrollan los procesos de aprendizaje, por lo cual se considera un factor determinante en el desempeño escolar.

Los directivos deben considerar este ámbito como una clave para el buen desarrollo de la función pedagógica, donde el desafío permanente es generar y mantener un ambiente de respecto, positivo y acogedor que permita promover mejores aprendizajes.

El orden, las reglas de convivencia y la distinción de roles, además de el agrado y tranquilidad que siente el estudiante en la escuela, son condiciones críticas que para la generación de ambientes adecuados de estudio. 

Igualmente, se deben considerar aspectos como el grado de pertenencia a la institución, las relaciones sociales, la dedicación y atención de los docentes con sus estudiantes y el control de la violencia.

La Unesco es enfática en señalar que el clima escolar “es la variable que más contribuye a la explicación del logro de los estudiantes, siendo la variable con mayor incidencia en los resultados de aprendizaje y desempeño de los alumnos, posicionándose como un aspecto relevante en las prácticas directivas”.

Los directivos no sólo tienen responsabilidades en términos académicos, sino también a nivel social. Deben considerar la relevancia que la educación tiene para los individuos, pero también para las comunidades, haciendo de ésta un medio real de transformación. Finalmente, es la educación la que puede influir positivamente en estudiantes que pertenecen a contextos desfavorecidos y los directivos deben cautelar que cumpla con este fin social, transmitiendo este imperativo moral a todos las partes involucradas.

• 1.- Formando mediadoras de convivencia escolar
• 2.- Resguardando la integridad y los derechos de las estudiantes.
• 3.- Generando climas sanos de convivencia escolar.
• 4.- Adecuando el currí­culum para la prevención y el autocuidado.
• 5.- Incorporando a los padres y apoderados en la co-responsabilidad de la labor educativa.
• 6.- Coordinando atención integral para los estudiantes con problemas de relaciones interpersonales.
• 7.- Ofreciendo apoyo integral a la familia.
• 8.- Gestionando redes de colaboración par la prevención de problemáticas psicosociales.
• 9.- Fortaleciendo los lazos escuela-familia.
• 10.- Creando identidad institucional a partir de la vivencia de una cultura diversa.
• 11.- Generando comunicaciones estamentales que permitan mejorar la Convivencia Escolar.
• 12.- Reforzando positivamente la conducta basada en valores.
• 13.- Creando un clima de convivencia adecuado para el aprendizaje.
• 14.- Implementando un Plan de Acogida para niños con problemas de socio-afectivos.
• 15.- Mejorando la convivencia: construyendo una nueva forma de relacionarse.

FCh.1

http://www.gestionescolar.cl/buenaspracticasdirectivas/coordinacion/

Ámbito: Coordinación y cohesión de equipos directivos y docentes

La coordinación y la cohesión de equipos, contribuye a la mejora educativa mediante la articulación de objetivos, estrategias y procesos en función de un propósito común.

Si la actividad docente está ligada a los objetivos directivos, en una cultura que instala efectivamente sistemas de seguimiento y mejora, es posible contribuir significativamente al logro de procesos educativos de calidad, agregando valor al servicio y satisfaciendo las necesidades y expectativas de la comunidad.

Los directivos tienen la responsabilidad de asegurar la coherencia entre los resultados de desempeño y las expectativas, con una visión común y objetivos compartidos, donde un trabajo conjunto permite enfrentar de mejor manera los desafíos y amenazas que puedan surgir.

Asimismo, el compromiso y motivación de los directivos se refleja en la cohesión de los equipos, en un buen ambiente de trabajo. Esto aporta a mejorar el desempeño de cada individuo y de los equipos, lo cual implica: crear condiciones para mejorar las capacidades organizacionales e individuales para aprender, crear una cultura escolar con significado para todos los actores en alineación con el Proyecto Educativo Institucional, promoviendo el desarrollo continuo como principal motor de cambio.

Cabe destacar, que el compromiso de los actores relevantes es vital y los directivos escolares deben considerar como pilares la transparencia y la colaboración, promoviendo una comunicación eficiente, transmitiendo información útil, clara y oportuna, y minimizando así los riesgos de fallo, detectando tempranamente las oportunidades o desafíos.

BUENAS PRÁCTICAS

• 1.- Aprendiendo métodos de trabajo para la mejora continua.
• 2.- Construyendo equipos pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes.
• 3.- Estableciendo programas de capacitación y perfeccionamiento docente.
• 4.- Instalando procesos claves para la función pedagógica en el aula.
• 5.- Construyendo una cultura de educación sustentable con el entorno.
• 6.- Liderando la instalación del equipo docente en un proyecto educativo de excelencia pedagógica.
• 7.- Construyendo participativamente la planificación estratégica.
• 8.- Cohesionando equipos profesionales interdisciplinarios en procesos educativos y productivos.
• 9.- Formando un equipo orientado al liderazgo pedagógico.
• 10.- Abriendo oportunidades laborales para los estudiantes egresados Técnico Profesionales.
• 11.- Normalizando procesos a partir de la colaboración entre pares: siempre un profesor a cargo de los estudiante.
• 12.- Generando un sistema democrático de participación.
• 13.- Coordinando programas de atención a personas con discapacidad visual.

MODA

MODAS

http://www.comomevisto.cl/


http://www.peparada.cl/



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DEbussy

Debussy

Rabel

TI.DO

DELEX - a tu casa
http://www.delex.cl/movil/


Defensa a Empresas
http://www.asech.cl/defem/

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Otros
http://www.viajando.cl/

LIBRO

21 Sueños
http://www.premioaltazor.cl/21-suenos/


Intendya
http://www.intedya.com/internacional/formacion.php#.VIvAQrqCOrV



Sigmund Freud - El porvenir de una ilusión.-
http://www.elortiba.org/pdf/freud_porvenir.pdf


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http://www.premioaltazor.cl/wp/wp-content/uploads/2014/01/2358-21_Sue%C3%B1os.VICTOR_QUIROGA.pdf


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Empresas, libro, empresa

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ST.VICTORIA

EDIFICIO St VICTORIA N°411
Stgo de Chile

http://edificiovp2.blogspot.com/


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INCUBA.UC

Centro de Innovacion UC - Anacleto Angelini
Martes 16 de diciembre, 
de 11:30 a 13:30 hrs.
Sala 203. 

Campus San Joaquín UC.
Organiza: Incuba UC

https://docs.google.com/forms/d/1CMDfeRGX4N_NpbdVQ__IdEQMnrmFyS78oYrB4mVDULI/viewform?c=0&w=1



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LAIKA

APP Chilena “Laika” para adopción y tenencia responsable de perros callejeros gana Torneo Internacional Universitario

http://www.elmostrador.cl/vida-en-linea/2014/12/11/app-chilena-laika-para-adopcion-y-tenencia-responsable-de-perros-callejeros-gana-torneo-internacional-universitario/


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La aplicación “Laika” es la gran triunfadora del Torneo Internacional Universitario de Aplicaciones Móviles, TuApp.org, único torneo de este tipo en Latinoamérica, que busca potenciar el talento y la creatividad de jóvenes universitarios, además de contactarlos con inversionistas y empresas.

“Laika”, es una aplicación desarrollada por un equipo de estudiantes de la Universidad Diego Portales y de la Universidad Católica de Chile que facilita la adopción y tenencia responsable de perros de la calle. “Le damos al usuario la opción de adoptar un perro según su estilo de vida. Cada perro está indicado para el comportamiento de cada persona. Y también le damos la opción de administrar el cuidado de la mascota. Hay que cortar el ciclo del abandono con la tenencia responsable”, explicó Ignacio Gómez, miembro del proyecto ganador.

Gómez, calificó este premio como “un salto gigante que estamos dando. Es el reconocimiento a todo un trabajo de equipo multidisciplinario”. En relación a la importancia de este torneo, indicó que es “notable y necesario que se haga porque muchos chicos tienen muchas ideas e instancias como éstas dan el impulso que necesitan”.

Bajo la temática “Smart City: inteligencia colectiva”, se desarrolló esta nueva versión que contó con proyectos de universitarios de Chile, México, Colombia, Perú, Argentina, Ecuador, Bolivia y El Salvador. La iniciativa, organizada por TuApp.org, contó con el apoyo de Santiago Innova, Corfo, GAM y Banco Santander. Dentro de las propuestas se encontró una variada gama de innovadoras aplicaciones móviles que ayudan o mejoran la calidad de vida en las ciudades y centros urbanos, relacionadas con transporte, salud, turismo, seguridad, energía, educación, arte, cultura, entre otras.

El segundo lugar fue para la APP “Háblame” -desarrollada por estudiantes de la Universidad Panamericana Campus Bonaterra de México- para niños con alguna discapacidad motora o de lenguaje que les facilita su comunicación con las personas que los rodean, lo que implica su integración a la sociedad.

El tercer lugar lo obtuvo la aplicación móvil “Acompáñame”, de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia. Permite el seguimiento geográfico de personas en condición de discapacidad, como no videntes, enfermos de Alzheimer o con problemas de movilidad. Comprende alertas automáticas al sobrepasar un área de seguridad y envío de notificaciones al grupo familiar sobre posible peligro.

En esta versión 2014, se incrementó la participación de representantes de países LATAM en un 30%. Así lo señaló el director de TuAPP.org, Rodrigo Prenafeta, quien destacó que “este año la calidad y cantidad de proyectos que se han presentado ha sido mucho mejor que el año pasado. Se están preocupando de problemáticas que no se habían visto antes. Hay una cosa social también en la preocupación de los ingenieros y están involucrando a otro tipo de perfiles profesionales complementándose muy bien”.

Respecto de la posibilidad de implementar los proyectos, Prenafeta dijo que “es muy factible que varias de las aplicaciones se implementen, depende del trabajo y la coordinación que realicen los estudiantes y quizá alguna autoridad o algún ejecutivo los ayude también, porque no es fácil ser bueno en todo. Ellos necesitan un empuje pero la capacidad técnica, la definición, las funcionalidades totalmente podrían ser un éxito en el mercado”.

Al evento de clausura del torneo, asistió el intendente de la Región Metropolitana, Claudio Orrego, quien dijo que torneos como estos “plantean una problemática abierta para cualquier persona que diga: aquí hay una problemática, tengo una aplicación y esta es la manera de resolverla. Así que me parece que es como ganar capital humano, creatividad e innovación que está distribuida en nuestra sociedad y que, probablemente, a través de los conductos regulares no llega a las autoridades o a la sociedad”.

Orrego, manifestó su convencimiento de que “los problemas de la ciudad tienen muchas posibles soluciones y, que en vez de seguir a la antigua como funcionarios públicos resolviéndolos, debemos abrir las ventanas y puertas para que sea la ciudadanía la que genere soluciones creativas para estos problemas”.

El Intendente no descartó que proyectos presentados lleguen a ser implementados por el Gobierno Metropolitano: “Si hay algunos de ellos que realmente podamos aplicar rápidamente, ¿por qué no hacerlo?, también hay que innovar desde el sector público, aprovechándonos de este tremendo empuje que hay de innovación en el mundo, particularmente como en este caso, de emprendedores jóvenes”.

En tanto, Felipe Ahumada, gerente de la Unidad de Emprendimiento Social y Entorno de Santiago Innova, dijo que “se nota que hay dedicación y esfuerzo. No vi proyectos que sintiera que están improvisando. Se nota que hay un trabajo en equipo que se traduce en un proyecto que uno lo puede visualizar en una aplicación que funciona”.

Respecto a la participación como partner del torneo, Ahumada señaló que la línea de acción y el foco que tiene la entidad para el futuro “está en el fomentar las ideas que puedan hacer una ciudad más amable. Esto significa poder encontrar y apoyar proyectos que estén enfocados en lasmartcity, o sea, generar una ciudad más amable para los ciudadanos y es en lo que estamos enfocados en este momento”.

CREANDO APPS

TuAPP.org es una marca que ya se encuentra instalada en la comunidad estudiantil latinoamericana como confiable y reconocida; un ecosistema que no existe en Latinoamérica. Promueve y facilita el vínculo entre desarrolladores de software, inversionistas y ejecutivos, artistas (diseñadores gráficos, músicos, creativos audiovisaules, etc.), empresas y docentes y directivos de universidades para el emprendimiento exitoso de Aplicaciones Móviles, tanto masivas como para empresas.

TuApp.org comenzó en 2010 como un Torneo Universitario en Santiago de Chile. Desde sus inicios, se dedican a promover que el joven talento se muestre y participe en la creación de soluciones tecnológicas móviles que aporten a la sociedad. A lo largo de estos cuatro años, TuApp ha ganado prestigio en la comunidad universitaria, permitiendo a su fundador, Rodrigo Prenafeta, extender las fronteras del Torneo Universitario hasta transformarlo en un evento de índole Latinoamericana, en donde participan los mejores estudiantes de toda la región.

Este año el gran premio para el primer lugar fue un Google Glass, dispositivo que aún no está disponible para el mercado latinoamericano.

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ExpoMilan

EXPOMILAN

http://expomilan.cl/contacto/?utm_source=twitter&utm_medium=post&utm_campaign=post_diciembre2014


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LIDER

LÍDERES


Líderes del Mundo, que tipo de personas sois.-



Visionario

Coach

Conciliador

Democrático

Ejemplarizante

Dominante




LIDERAZGO




http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/cuadernos_hispanoamericanos_psicologia/volumen2_numero2/articulo_5.pdf


http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo



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Líderes Democráticos
http://liderazgo.euroresidentes.com/2014/03/grandes-lideres-democraticos-en-la.HTML




LIDERAZGO
http://liderazgo.euroresidentes.com/2014/01/liderazgo-y-trabajo-en-equipo.HTML



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TRABAJO en EQUIPO

The Tree
https://www.youtube.com/watch?v=GPeeZ6viNgY



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